REKRUTACJA 2022. Szkoła podstawowa.

Język angielski dla dzieci klas V-VII szkoły podstawowej (11 lat – 13 lat) – dwa spotkania w tygodniu 90 minut.

nauczyciele: mgr Katarzyna Bobulska, mgr Monika Ciołkosz, mgr Magdalena Suchodolska

Zajęcia przeznaczone dla uczniów na poziomie podstawowym A1+, po dwóch lub trzech latach nauki w Centrum, uczą się prostych form komunikacji, zdobywają umiejętność czytania i słuchania prostych tekstów. Pomocne są piosenki i zadania multimedialne z użyciem tablicy interaktywnej.

Język angielski dla dzieci klas VIII szkoły podstawowej – dwa spotkania w tygodniu 90 minut.

nauczyciel: mgr Katarzyna Bobulska

Uczniowie klasy ósmej doskonalą wszystkie sprawności językowe (mówienie, rozumienie ze słuchu, czytanie i pisanie), aby swobodnie porozumiewać się w języku angielskim w różnych sytuacjach życiowych.

Ponadto, uczestnicy zajęć zapoznają się ze strukturą i zasadami egzaminu ósmoklasisty oraz opanują strategię rozwiązywania testów egzaminacyjnych, w tym: rozwiązywanie zadań sprawdzających sprawność rozumienia ze słuchu, opanowanie umiejętności rozumienia tekstów pisanych, poznanie wymaganych funkcji językowych i środków językowych, opanowanie umiejętności redagowania wypowiedzi pisemnych.

Program zajęć oparty jest o Repetytorium ósmoklasisty wydawnictwa Pearson. Dodatkowo, w celu uzyskania biegłości w rozumieniu języka angielskiego ze słuchu wykorzystywane są autentyczne nagrania native speakerów pochodzące z mediów anglojęzycznych.

Język hiszpański dla dzieci klas VI-VIII szkoły podstawowej – jedno spotkanie w tygodniu 90 minut.

nauczyciel: mgr Aleksandra Kitrys

Nauka poprzez zabawę. Tak więc śpiewamy, rymujemy, zgadujemy, odkrywamy, gramy w gry planszowe, uczestniczymy w zabawach ruchowych, bawimy się tablicą multimedialną, oglądamy znane i lubiane bajki w wersji hiszpańskiej – dzięki temu wszystkiemu słowa, jakby mimowolnie, się przyswajają. Nauce języka towarzyszą ciekawostki o Hiszpanach i o Hiszpanii.

Tematy omawiane na zajęciach obejmują:
przedstawianie się, kolory, zwierzęta, rodzina, ubranie, jedzenie, dni tygodnia, miesiące, pory roku, kształty, liczby, godziny, zwierzęta dzikie, szkoła, dom, pogoda, środki transportu, jedzenie, opisy osób, części ciała.

Zajęcia odbywają się w atmosferze wzajemnej akceptacji i wspierania w działaniach. Prowadzone są pomysłowo, dynamicznie i z pasją. Zachęcamy do rozpoczęcia przygody z językiem hiszpańskim – trzecim najpopularniejszym językiem świata.

Chemia dla dzieci klas VII-VIII szkoły podstawowej – jedno spotkanie w tygodniu 90 minut.

nauczyciel: mgr Grzegorz Pach

Zajęcia obejmują zagadnienia z poziomu edukacji klas 7-8 wraz z rozszerzeniami. Przystępna forma podawania wiedzy, miła atmosfera, dzielenie się pasją do chemii – to niewątpliwe atuty prowadzącego.

Matematyka dla dzieci klasy VIII szkoły podstawowej – jedno spotkanie w tygodniu 90 minut.

nauczyciel: mgr Katarzyna Michałek-Parys

Podczas spotkań uczestnicy rozwiązują różne zadania przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty w oparciu o arkusze. Uczą się przy tym różnych technik rozwiązywania zadań testowych oraz staranności i przejrzystości rozwiązywania zadań tekstowych.

Celem zajęć jest przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty, a wszystko dzięki połączeniu pracy na zajęciach z indywidualnym przemyśleniem i ćwiczeniem samodzielnym ucznia w domu.

Informatyka dla dzieci klas V-VI oraz VII-VIII szkoły podstawowej – jedno spotkanie w tygodniu 90 minut.

nauczyciel: mgr Mariusz Szyszka

Zajęcia dla dzieci, które znają podstawowe zasady obsługi komputera, posiadają umiejętność poruszania się w programach użytkowych (edytor teksu, edytor graficzny), systemie operacyjnym Windows oraz w Internecie.

To grupa początkująca . Na zajęciach uczestnicy poznają etapy tworzenia stron internetowych. Każdy zbuduje stronę internetową według własnego pomysłu i umieści ją w Internecie. Tworzenie strony rozpoczyna się od poznania języka HTML. To Hypertext Markup Language, czyli hipertekstowy język znaczników, który jest podstawą każdej strony internetowej. Składa się z wielu znaczników zawartych pomiędzy znakami „<” i „>”, które odpowiadają za sposób wyświetlania strony www. Następnie uczestnicy udoskonalają projekt w oparciu o system CMS (Content Management System), czyli system zarządzania treścią. Wykorzystane zostaną również kaskadowe arkusze stylów CSS, które odpowiadają za graficzną część strony. Będzie to dopełnieniem języka HTML. Można dzięki nim zdefiniować wygląd poszczególnych znaczników HTML.

Na zajęciach wykorzystywane jest darmowe oprogramowanie (edytory, kreatory), które można pobrać w Internecie. Ułatwi to dokonywanie poprawek, nanoszenie nowych treści na stronę już po zakończeniu zajęć. Podczas zajęć wykorzystywane są zasoby internetowe, różne źródła informacji, środki jej prezentacji i przekazu. Dzięki temu wzbogacona zostaje wiedza informatyczna uczestników.

Plastyka dla dzieci klas I-III szkoły podstawowej – jedno spotkanie w tygodniu 90 minut.

Rozwój zintegrowanej osobowości i kształcenie wizualno – plastycznej kultury dzieci. Formy aktywności plastycznej spełniające rolę osobliwego i atrakcyjnego instrumentu kształcąco – wychowawczego. Praca nad postawą otwartą i twórczą. Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i wrażliwości plastycznej. Przybliżanie zasad dobrej kompozycji, podstawy nauki o barwach, rodzajach gam barwnych i ich zastosowaniu (zajęcia z malarstwa). Wykorzystywanie plastyki jako narzędzia umożliwiającego realizację formułowanych celów, poszerzającego wyobraźnię, intensyfikującego refleksję oraz sposoby widzenia. Rozbudzanie wiedzy o formie plastycznej – podstawowych problemach plastycznych takich jak: światło, barwa, linia, faktura, przestrzeń, ruch. Zapoznawanie dzieci z nowymi, nieznanymi im technikami plastycznymi. różnorodnych technik rysunkowych i malarskich (techniki mieszane).

NAUKA GRY NA GITARZE – jedno spotkanie w tygodniu 60 minut.

nauczyciel: mgr s. Sylvina

Zajęcia skierowane są do uczniów starszych klas szkoły podstawowej dla których wybór instrumentu i chęć podjęcia nauki gry na nim jest świadomym wyborem. Propozycja pracowni instrumentalnej obejmuje naukę gry na gitarze od podstaw – prawidłowej postawy oraz trzymania instrumentu, techniki wydobywania dźwięku, nauki czytania tabulatury i nut. Prowadzona jest także nauka akompaniamentu gitarowego – akordy – chwyty na przykładzie utworów i piosenek. Zaproponowane utwory, poczynając od prostych melodii i tematów, obejmują także bardziej skomplikowany materiał muzyczny. Ponadto w przypadku akompaniamentu gitarowego uczestnicy powinni wykazać się umiejętnościami wokalnymi (na własny użytek), które łączą z grą na instrumencie.

NAUKA GRY W SZACHY – jedno spotkanie w tygodniu 60 minut.

Szachy to gra niezwykle specyficzna, stanowiąca rodzaj intelektualnej aktywności co wpływa pozytywnie na rozwój osobowościowy oraz umysłowy dziecka . Dzieci uczące się grać w szachy dostrzegają w nich przede wszystkim rozrywkę, nie zdając sobie sprawy, że bawiąc się drewnianym królestwem, uczą się i doskonalą swoje umysły. Grając w szachy, trzeba przestrzegać pewnych określonych zasad i reguł. Każdy szachista musi więc wykazać się zdyscyplinowaniem ale i wyobraźnią.

SZACHY :

• uczą przestrzennego i logicznego myślenia
• rozwijają umiejętności matematyczne
• trenują pamięć, wyobraźnię, podzielność uwagi,
• uczą szacunku do przeciwnika i stosowania się do zasady „fair play”
• uczą przełamywać pierwsze niepowodzenia co jest nieuchronnie związane z każdą grą.

• Powróć na stronę główną